План роботи 2020 -2021

№

Теми засідань, зміст питання та заходи

Відповідальні

Термін

Відмітка про виконання

ПЕРШЕ ЗАСІДАННЯ

1

Інструктивно-методична нарада.

Тема. Особливості організації  виховної роботи  в умовах пандемії на 2020/2021 н. р.

Підвищення фахової компетентності   

 класного керівника.

Мета. Ознайомити  класних керівників з основними напрямками виховної роботи на новий навчальний рік в умовах пандемії, формування у педагогів навичок дистанційної освіти з класним колективом, надати методичні рекомендації.

Питання для обговорення

     1. Визначення основних напрямків  методичної та виховної роботи закладу на 2020/2021 н. р.

     2.  Ознайомлення з нормативно-правовими документами, Листами та наказами МОНУ в галузі освіти на  2020/2021 н. р. Опрацювання Методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2020/2021 навчальному році

     3. Корегування та затвердження плану роботи МО класних керівників на  2020/2021  н. р.

     4.Методичні рекомендації щодо проведення першого уроку.

 ЗДВР

серпень

2020

ДОМАШНЄ    ЗАВДАННЯ

1.     Скласти та затвердити соціальні паспорти класів, плани виховної роботи.

2.     Поновити списки дітей пільгових категорій.

3.     Опрацювати нову методичну проблемну тему

4.     Продумати шляхи подолання булінгу в дитячому колективі.

ДРУГЕ ЗАСІДАННЯ

2

Круглий стіл

Тема. Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи його подолання. 

Мета.  Підвищення фахової кваліфікації вчителів з удосконалення нормативно-правової бази у сфері булінгу у дитячому колективі. Формування у класних керівників  установки на застосування технологій та основ впровадження демократичних цінностей: захищати права дитини, навчати учнів життєвим навичкам (психосоціальним компетентностям), що сприяють соціальній злагодженості, розбудові здорових стосунків. 

Питання для обговорення

1. Доповідь. Причини виникнення булінгу та його наслідки.

2.  Виступ. Профілактика насильницьких та агресивних форм поведінки серед учнівської молоді.

 3.  Палітра досвіду роботи класних керівників з теми засідання.

 4. Тренінг «СТОП – БУЛІНГ: попередження жорстокості та насильства серед підлітків».

 5. Методичні перегуки. Обговорення методичної літератури з теми засідання.

 Голова МО

 члени МО

практичний психолог

 листопад 2020

ДОМАШНЄ    ЗАВДАННЯ

1.  Підготувати інформацію з власного досвіду про роботу з батьками, про ефективні методи роботи.

2.  Продумати: від чого залежить успіх в організації роботи з батьками;

систему спільних творчих справ батьків і дітей.

ТРЕТЄ ЗАСІДАННЯ

3

Психолого - педагогічний     семінар. 

Тема.   Основи педагогічної співпраці  «Педагоги -діти -батьки»

Мета.  Озброєння педагогів закладу  сучасними методами роботи з батьками. Формування у педагогів установки, що успіх в організації роботи з батьками значною мірою залежить від особистості та авторитету педагога, його професійності, високих моральних, людських якостей, вміння спілкуватися з батьками, колегами, дітьми. Інтеграція зусиль і гармонізація взаємин педагогічного колективу, громадськості та батьків щодо створення сприятливих умов для ефективної роботи освітнього закладу.

Питання для обговорення:

1. Виступ. Психолого-педагогічні знання, професійні вміння і навички – важлива складова в педагогічному трикутнику «дитина-батьки-вчитель».

2.Палітра досвіду роботи класних керівників:

«Позиція батьків – важливий фактор педагогічної співпраці  «Педагоги – діти - батьки». Обмін досвідом.

3. Партнерство заради майбутнього. Співпраця класного керівника з батьками в системі НУШ.

4.Аукціон психолого-педагогічних ідей. «Система спільних творчих справ батьків і дітей» з елементами тренінгу. Мета – встановити реальні можливості виховного потенціалу кожної сім’ї у вихованні учнів класу.

Методичні перегуки. Огляд та обговорення методичної літератури з теми засідання.

 Члени МО

лютий

2021

ДОМАШНЄ    ЗАВДАННЯ

Підготувати інформацію з власного досвіду з наступних тем:

·     «Гендерні ролі і стереотипи».

·     «Диференційований педагогічний вплив на формування ґендерної поведінки здобувачів освіти».

ЧЕТВЕРТЕ ЗАСІДАННЯ

4

Педагогічний діалог.

Тема. Гендерне виховання - нагальна потреба сучасної освітньої системи

Мета.  Підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів з питань гендерного виховання учнів. Озброїти педагогів знаннями  важливих компонентів гендерної соціалізації особистості – гендерної освіти та гендерного виховання. Формування  у педагогів установки виховувати в учнів усвідомлення себе представником своє їстаті, що підтримує самооцінку і почуття самоповаги, впевненість і потенціал самореалізації.

Питання для обговорення:

1.    Виступ. Роль гендерної освіти у вихованні здорової свідомої особистості. 

2.    Тематична дискусія. Особистість педагога, його роль у відтворенні гендерних стереотипів учнів.

3.    Система роботи класного керівника з профорієнтації здобувачів освіти «Підприємливість та фінансова грамотність»

4.    Про підсумки роботи МО за 2020/2021 н.р.  Результати моніторингу «Кращий клас», «Кращий учень».

5.    Панорама ідей. Обговорення, складання та коригування  перспективного плану роботи МОКК на 2021/2022 н. р.

6.    Анкетування класних керівників з метою  визначення рівня теоретичних знань, умінь і навичок та з’ясування труднощів у роботі.

Соціальний педагог

Члени МО

Голова МО

травень

2021

ДОМАШНЄ    ЗАВДАННЯ

1.    Підготувати моніторинги, діагностику та аналізи  виховної роботи за навчальний  рік.

2.    Поповнити методичну скарбничку педагога