Освіта для дітей з ООП

Закони України:

• “Про повну загальну середню освіту”

• Закон України «Про освіту» № 2145-VII від 05.09.2017 (із змінами)

• Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу» (№2442-17 від 06.07.2010)

• Закон України «Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання» (№ 1324 – VІІ від 5 червня 2014 року)

Акти Кабінету Міністрів України:

• Постанова КМУ від 8 липня 2015 р. № 479 «Про внесення змін в додаток 2 до постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2002 р. № 1298»

• Постанова Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. № 585 «Про встановлення строку навчання у загальноосвітніх навчальних закладах для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку» (Із змінами, внесеними згідно з постановою КМ № 780 від 27.08.2010)

• Постанова Кабінету Міністрів України від 18.07.2012 р. «Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України №346  від 14.04.1997 р. та № 963 від 14.06.2000 р.

• Постанова Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2013 року № 607 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами», визначає оптимальний зміст та обсяг навчального навантаження для дітей з особливими освітніми потребами у поєднанні з корекційно-розвитковою роботою

• “від 16 червня 1995 р. N 433” Про поліпшення матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків“

• “від  20 липня 1996 р. N 767” Про реалізацію Конвенції  ООН  про  права  дитини, Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захисту і розвитку  дітей,  Національної  програми “Діти України” та  підготовку  щорічної  державної доповіді про становище дітей в Україні “

• “від 17 жовтня 2007 р. N 1242 “Про затвердження Державної цільової соціальної  програми реформування системи закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування “

• “ від 5 квітня 1994 р. N 226 “Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування”

• “від 22 листопада 2004 р. N 1591 “Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах”

• “від 27 серпня 2010 р. N 780 “Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. N 585”

• “від 29 липня 2009 р. N 784 “Про затвердження плану заходів щодо створення безперешкодного життєвого середовища для осіб з обмеженими фізичними можливостями та інших маломобільних груп населення на 2009-2015 роки “Безбар’єрна Україна”

• “від 25 серпня 2004 р. N 619-р  ” Про затвердження Концепції соціальної адаптації осіб з розумовою відсталістю “

• “від 15 серпня 2011 р. N 872 “Про затвердження Порядку  організації інклюзивного навчання  у загальноосвітніх навчальних закладах “

• “від 5 липня 2004 р. N 848 “Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку “

• “від 16 червня 1998 р. N 909 “Про поліпшення матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування “

Накази Міністерства:

• Наказ МОН від 26.09.2016 № 1148 “Про надання грифів Міністерства освіти і науки України навчальній літературі для дітей з особливими потребами”

• Наказ МОН від 31.12.2015 № 1436 “Про затвердження Плану заходів щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітньому просторі”

• Наказ Міністерства освіти і науки України № 912 від 01.10.2010 «Концепція розвитку інклюзивної освіти»

• Наказ МОНмолодьспорту України №1205 від 06.12.2010 р., зареєстрований у Міністерстві юстиції України 22.12.2010 р. за №1308/18603 «Типові штатні нормативи загальноосвітніх навчальних закладів»

• Наказ Міністерства освіти і науки України №278 від 20.08.1996р. «Про затвердження Положення про шкільну психолого-медико-педагогічну комісію»

• Наказ МОН України від 06.02.2015 № 104/52 «Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах» зареєстровано в Міністерстві юстиції України 26 лютого 2015 року за № 224/26669

• від 14.06.2013 № 768 «Про затвердження плану заходів щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі дітей-інвалідів»

• від 04.06.2013 № 680 «Про організацію діяльності психолого-медико-педагогічних консультацій»

• від 23.07.2013 № 1034 «Про затвердження Плану заходів щодо впровадження інклюзивного навчання в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2015 року»

• від 28.01.2014 р. № 80 “Про затвердження Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (початкова школа)”

• “від 01.10.2012 р. №1063 “Про затвердження Плану заходів щодо виконання завдань і заходів Державної цільової програми на період до 2020 року”

• “від 16.08.2012 р. № 920 зареєстрований в Міністерстві юстиції України 05 вересня 2012 року за № 1502/21814″ Про затвердження Положення про навчально-реабілітаційний центр”

• “від 01.06.2005 р. № 242/329″Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах”

• “від 21.12.2009 р. № 1153″Про заходи МОН  на виконання завдань, визначених розпорядженням Кабінету Міністрів України від  3 грудня 2009 року № 1482-р  “Про затвердження плану заходів щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2012 року”

• “від 05.05.1997 р. № 137/131″Про затвердження Інструкції про медичне обстеження дітей і підлітків, які направляються до загальноосвітніх шкіл та професійних училищ соціальної реабілітації для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання”

• “від 11.09.2009 р. № 855″Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009- 2012 роки”

• “від 10.06.2011 р. № 568″Про заходи щодо розв’язання актуальних проблем осіб з обмеженим фізичними можливостями”

• “від 11.09.2009 р. № 852″Про введення навчального предмету „Українська жестова мова” та внесення змін до Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку”

• “від 05.10.2009 р. № 915″Про затвердження заходів на виконання II етапу Державної цільової соціальної програми реформування системи закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування”

• “від 09.12.2010 р. № 1224″Про затвердження Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами  у загальноосвітніх навчальних закладах”

Листи Міністерства:

• Лист МОН України від 09.06.2016 № 1/9-293 «Про доступність дітей з особливими потребами до опорних навчальних закладів»

• Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1/9-384 від 18.05.2012 «Організація навчально-виховного процесу в умовах інклюзивного навчання»

• Лист МОН України від 05.06.2015 № 1/9-280 «Про організацію навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році»

• Лист Міністерства № 1/9-430 від 28.08.2014 р. «До листів Міністерства освіти і науки України від 25.06.2014 № 1/9-335 та від 13.08.2014 № 1/9-413»

• від 04.09.2014 № 1/9-445 «Про забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами, з числа переселенців із місць проведення антитерористичної операції»

• від 13.08.2014 № 1/9-414 “Про забезпечення безперешкодного доступу до навчальних закладів”

• від 13.08.2014 № 1/9-413 “Про організацію навчально-виховного процесу учнів з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку”

• від 20.05.2014 № 1/9-256 “Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування”

• від 26.07.2012 1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання»

• від 25.09.2012 1/9-675 «Щодо посадових обов’язків асистента вчителя»

• від 28.09.2013 1/9-694 «Щодо введення посади вихователя (асистента вчителя) у загальноосвітніх навчальних закладах з інклюзивним навчанням»

• від 02.01.2013 1/9-1 «Про визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання»

• від 08.08.2013 1/9-539 «Про організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами»

• “від 02.04.2012 р. № 1/9-245 “Щодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладах”

Листи ІМЗО:

• від 14.05.2019 № 22.1/10-1832 “Про інструктивно-методичні матеріали щодо підготовки підручників і посібників для дітей з особливими потребами”

Умови доступності закладу освіти

для навчання осіб  з особливими освітніми потребами

З метою забезпечення рівного доступу до освітніх послуг всіх учасників освітнього процесу в Кам’янській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів створюються відповідні умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку.

Станом на 1 вересня 2021 року у закладі відкрито 2 класи з інклюзивною формою навчання, у яких навчається 3 учнів з ООП;

З дітьми працюють досвідчені вчителі, асистенти вчителя, практичний психолог, логопед, дефектолог.

Для дітей з інклюзивною формою навчання адаптовано навчальні програми та плани, створено позитивний клімат шкільного середовища, здійснюється психолого-педагогічний супровід, налагоджено співпрацю з батьками. Зокрема, організовано додаткові освітні послуги:

• • • • Індивідуальні корекційно-розвиткові заняття з практичним психологом;
      • Індивідуальні корекційно-розвиткові заняття з логопедом;
      • Індивідуальні корекційно-розвиткові заняття з дефектологом.

А також створено належні умови для перебування у закладі дітей з особливими освітніми потребами:

• • • • Побудовано пандус;
      • Створено кімнату психологічного та сенсорного розвантаження.